Podgorica, (MINA) – Strategijom za reformu obrazovanja od naredne do 2035. godine svakom djetetu će biti omogućeno kvalitetno, pravedno i inkluzivno obrazovanje, poručila je ministarka prosvjete, nauke i inovacija Anđela Jakšić Stojanović.
Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija (MPNI) i Predstavništvo UNICEF-a u Crnoj Gori, uz podršku Delegacije Evropske unije (EU), predstavili su nacrta Strategij za reformu obrazovanja 2025–2035, ključnog dokumenta koji definiše pravce razvoja obrazovnog sistema Crne Gore za narednih deset godina.
Jakšić Stojanović je ukazala na značaj ovakvih inicijativa za budući razvoj zemlje.
“Ova strategija je obećanje da ćemo svakom djetetu omogućiti kvalitetno, pravedno i inkluzivno obrazovanje koje ga priprema za život“, istakla je Jakšić Stojanović.
Kako je naglasila, njihov cilj je da osiguraju da svako dijete u Crnoj Gori ima pristup obrazovanju koje ga priprema za izazove savremenog svijeta, kroz sticanje relevantnih znanja i vještina.
„Posebnu pažnju posvetićemo osnaživanju nastavnika i vaspitača, kako bi pružili adekvatnu podršku djeci iz osjetljivih grupa i njihovim porodicama, stvarajući inkluzivno i podsticajno školsko okruženje“, rekla je Jakšić Stojanović.
Na taj način, kako je kazala, rade na prevenciji ranog napuštanja škole i omogućavaju djeci da ostvare puni potencijal.
Zamjenica šefa Sektora za saradnju Delegacije EU u Crnoj Gori, Liselot Isakson istakla je da je desetogodišnja strategija suštinski značajna, ne samo za Vladu, već i za svakog učenika, nastavnika, roditelja i građanina koji će biti direktno pogođeni tom reformom.
Ona je rekla da su zadovoljni što su resursi EU omogućili sprovođenje intenzivnog procesa konsultacija, tokom kojih se čuo glas svakog relevantnog aktera.
„Međutim, koliko god konsultacije bile važne, implementacija je ono što će na kraju odrediti uspjeh strategije. Zato sada treba osigurati njenu efikasnu i održivu realizaciju, uz mjerljive rezultate, a prvi korak je donošenje Akcionog plana“, navela je Isakson.
Šef predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori Mikele Servadei kazao je da se strategija temelji na ključnim preporukama Analize sektora obrazovanja i da je u skladu sa nacionalnim i međunarodnim strateškim okvirima i standardima.
Strategija, kako je rekao, u potpunosti uključuje preporuke onih kojih se najviše tiče – djece i adolescenata, njihovih roditelja i staratelja i nastavnika, jer oni najbolje znaju s kojim se izazovima suočavaju, kao i koji su najbolji načini da se oni riješe.
“Sada je trenutak kada imamo priliku da investiramo u djecu od njihovog ranog razvoja do adolescencije, i tu priliku moramo iskoristiti”, istakao je Servadei.
Prema njegovim riječima, ulaganje u ljudski kapital Crne Gore ključno je za pristupanje EU i istovremeno je i put razvoja za cijelu zemlju.
Iz MPNI su kazali da strategija obuhvata ključne pravce razvoja obrazovnog sistema, uključujući ravnomjernu dostupnost obrazovanja, smanjenje socijalnih i regionalnih razlika i osposobljavanje djece i mladih za život u savremenom društvu kroz razvoj relevantnih vještina i kompetencija.
Strategija za reformu obrazovanja, kako su rekli, obuhvata četiri ključna strateška cilja.
Iz Ministarstva su naveli da se strateški cilj 1 odnosi na to da obrazovni sistem pruža visokokvalitetno, dostupno i pravično obrazovanje, koje podstiče cjelovit razvoj sve djece i adolescenata i otporan je na izazove i rizike.
Kako su kazali, strateški cilj 2 odnosi se na to da svi zaposleni u vaspitno-obrazovnim ustanovama jednako i u punoj mjeri podržavaju kvalitet i pravičnost obrazovanja, razvijaju sve ključne kompetencije i vještine učenika i imaju pozitivne stavove i visoka očekivanja u odnosu na svu djecu i mlade.
Iz MPNI su rekli da se strateški cilj 3 odnosi na unapređenje kvaliteta i pravičnosti u sistemu obrazovanja putem poboljšanog upravljanja i finansiranja, sa naglaskom na upotrebu dokaza i učešće u procesu donošenja odluka.
Strateški cilj 4, kako su kazali, odnosi se na to da obrazovna infrastruktura i nastavna sredstva podržavaju savremene metode i tehnike rada i obezbjeđuju visokokvalitetan, dostupan i inkluzivan ambijent za realizaciju nastavne prakse.
„Cilj događaja bio je da se pokrene konstruktivna diskusija sa ključnim akterima u obrazovnom sektoru i da se pruži prilika za razmjenu mišljenja koja će unaprijediti finalnu verziju strategije“, kaže se u saopštenju.
Navodi se da su učesnici iznijeli brojne prijedloge i sugestije koje će biti uzete u obzir u procesu finalizacije.
„MPNI i Predstavništvo UNICEF-a u Crnoj Gori zahvalili su svim prisutnima na učešću i podršci i pozvali širu javnost da se uključi u javnu raspravu o strategiji, koja će oblikovati obrazovni sistem Crne Gore u narednih deset godina“, dodaje se u saopštenju.
Pravo preuzimanja ovog sadrzaja imaju samo korisnici Agencije MINA.
Kompletna informacija dostupna je korisnicima na linku MINA SERVIS
Longer version of article is available on a link MINA ENGLISH SERVIS
